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  • 【高考作文备考】2020年高考作文预测: 莲上红旗心吾当同胞情藏

    发布日期:2019-11-08 21:33   来源:未知   阅读:

      ①2019年9月1日,收看完主题为“五星红旗,我为你自豪”的央视《开学第一课》,请你以一名高中生的身份写一篇发言稿,在班上分享自己的感受。

      ②2019年10月1日,学校将要举行升旗仪式,请你以一名护旗手的身份写一篇主题为“以五星红旗之名,燃中华儿女之情”的演讲稿,在国旗下讲线年周年,请你以“大陆中学生明华”的身份,给澳门某中学的念念同学写一封信,谈谈你的思考和感受。

      要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字。

      【文题解析】:本题属于多材料多元化任务驱动型作文,主要考查考生对时代热点的理解以及文化领悟与传承能力。

      材料由三部分构成:引题部分给出三段材料——小时候《国旗国旗线央视《开学第一课》对“五星红旗”的内涵阐释、各新闻媒体对贫困地区升旗模范的事实报道,三则材料紧扣“国旗”展开,散而不乱;任务部分给出明确任务,要求考生从三个任务中任选一个,以所给身份完成写作;要求部分给出常规要求,新增两项指令:“切合身份,贴合背景”。虽然高仿线年全国Ⅱ卷,但任务群数量有所减少,身份限制性有所加强,实用文体写作继续跟进。

      中华民族的“国旗情结”由来已久,2019年9月1日,央视“开学第一课”,更是以“五星红旗,我为你自豪”为主题,通过讲述为了让五星红旗高高飘扬而不懈奋斗的动人故事,再度激起观众的澎湃爱国情怀,让人们认识到五星红旗不可撼动的地位。本题以儿歌导入、节目点睛和新闻剪辑为引导语,引发考生感悟思考,继而以任务驱动点燃考生的爱国情结与国旗意识,激发考生完成情景写作与交际应用写作的双重任务。

      考生可以从“五星红旗迎风飘扬”的歌词切入,通过升旗故事的展开叙述、开学第一课的观后感和与澳门同学跨时空的对话,展现青年学子怎样面对国旗、个人怎样与国旗建立关联、国旗怎样引领我们成长和国旗怎样见证祖国富强等一系列问题的独到见解,让五星红旗与每个人的生命相勾连,让爱国情怀得到升华和传承。

      1.以青春之我,扬国家之威。(以谈论青春奋斗为主,偏离“国旗”这一核心线.传承文化,为国效力。(重心偏离,以“传承文化”为主题)

      3.让澳门告慰历史。(落脚点放在澳门身上,立意局限于对澳门历史的回忆,写作重心偏移)

      4.澳门之美,美在优雅。(没有把澳门与大陆关联起来,写信人与收信人的关系弄反了)

      今天是澳门回归20周年纪念日,我怀着无比激动的心情在这里给你写信,转瞬之间,澳门已经回归祖国二十年了!

      清晨,当第一缕阳光照进我的窗前,我兴奋地起身,跑上阳台。在我家的对面有一所的希望小学,那里正升起一面鲜红的国旗,于是我忽然想到你,想到可爱的澳门。

      你还记得吗?我几年前曾去过澳门,我为那些干净的街道和欢笑的人群所倾倒,每一个我遇见的澳门人都告诉我,一国两制真好,回归祖国真好!今天在那片阳光普照、插满国旗与区旗的土地上,我想你们的笑容一定会更加的灿烂,因为今天,澳门回归祖国二十年了!

      我知道澳门这么多年发生了许许多多的变化,当葡萄牙国旗被取下,五星红旗插上澳门各处时,这变化已抵挡不住了。每一个中国人,在见到那鲜红的旗帜时,心中总会溢出一股激动,总会弥漫一种真情,想要把脚下的这片土地建设得更好,我想,你也一样。藏宝图

      莲花在澳门盛放,五星红旗在澳门飘扬,你曾经同我说过杜岚老奶奶的故事,你说她升起了澳门的第一面五星红旗,你十分敬佩她。在今天,我想告诉你,在我们大陆,更有许多这样的人,西藏的次仁曲珍阿妈每日在家升国旗,坚持了半个世纪;王继才夫妇坚守开山岛,每日升国旗,32年如一日;哈力克·依明27年用旧80面国旗,只为让国旗每日飘扬……这些人都是我们炎黄子孙的代表,都是我们五四青年学习的榜样!

      念念,听说你即将高考,与我一样,我希望你能来祖国大陆上大学,同我一道,我们都是祖国妈妈的孩子,我们是同胞,是兄弟姐妹,我相信我们间的情谊是血浓于水的!

      在今年开学日,我观看了《开学第一课》,听了很多有关五星红旗的故事,若你来了,我便一一讲给你听,其中有两个澳门的小学生,他们给新时代领路人写了信,新时代领路人的回信让我深受感动,也再次让我感受到了澳门人民对祖国的一份热爱与一片赤忱。

      不知你是否听过这样一首歌:“五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪……”

      本文巧用双关,将澳门莲花旗与祖国五星红旗并置拟题,色彩鲜明,情感真挚。文章从澳门回归二十周年纪念日说起,将澳门的盛世回归与自己的两地见闻巧妙地结合在一起,通过简洁的故事叙述与新闻推介,形成历史的纵深感,准确地诠释了文章的主题:澳门与大陆手足相连,澳门学子与大陆同学互通有无,同胞之情与国旗情怀断难割舍。无论是精细化的希望小学升旗仪式的插入,还是跨时空的两地人物联动,都体现了考生运思的匠心与扎实的文学功底。文章开头情景导入,贴合背景;结尾诗韵点题,切合身份,完美地实现了材料大满贯。全文如汩汩泉水,滤过心田,留下深情,简洁隽永而又芳香四溢,给读者以怦然心动之感。

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